教員の皆様と子供の夢を育むための大人の関わり方についての勉強会を実施しました（オンライン勉強会） | 導入事例

■オンライン授業が続き、生徒の様子が把握しずらい

■進路相談への対応力を身につけたい

■生徒の親御さんとの関わり方について考えたい

■言葉数が少なく表情を表に出さない生徒の対応法が知りたい

90分（オンライン開催）常勤教員の皆様対象：15名～20名参加

■最近の子供たちから喜怒哀楽の表情が消えた理由

　感受性を育てるための６つのキーワード

■生徒たちを夢を語り合うための7つの質問

■生徒のタイプ別対応法

（諦めモード・トラウマモード・言い訳モード）

■生徒とのオンライン上での関わり方注意事項

年数回実施している教員の先生方との勉強会、今回はコロナ禍での開催となり、オンラインで開催しました。

日々、部活動や親御さんとの面談等でお忙しくしていらっしゃるため、オンライン開催の方が参加しやすい印象で、15名～20名の先生方がご参加くださいました。

一番キーになった言葉は、「承認」。

この言葉の本質的な意味を深ぼって考えてることでした。また、生徒たちの本当の気持ちを汲み取るために、私たち大人がどのように生徒と関わっていくか、対話していくことが必要かを先生それぞれに考え、意見を出していただきました。

オンライン授業が続き、なかなか学校で直接生徒と会うことも難しく、生徒同士の交流もソーシャルディスタンスの問題があり、行動を制限せざるを得ない状況下で、孤独を感じ、うつ状態に陥ってしまうことも社会問題化しています。

私たち大人がどのようにオンライン上で生徒と関わっていき、学びのモチベーション、ひとりではないという安心感を醸成できるか、今回のテーマと別で先生方の意見を伺いながら、気を付けるポイントを解説させて頂きました。

先生方の気づきの中では、

・オンライン上のコミュニケーションは、意識的に話す場をつくらなければ、自然発生的な会話の盛り上がりがない。そのため、問いをいくつも投げかける準備が必要だと思った

・承認と言う言葉の意味をもっと深く考え、自分自身が完全に理解した上で、生徒との向き合い方を変えていきたいと思う

・なかなか喜怒哀楽を出さない生徒の対応に困っていたが、本人の葛藤としっかり向き合う気持ちを大切に、反応がなくても訴え続ける大切さを知った

・生徒の夢をしるための7つの質問を使ってみたいと思ったが、生徒の夢を聴くのと同時に自分の夢も生徒に共有し、同じ目線で会話する意識をもって生徒との絆を深めて行きたい

こんなコメントを頂戴しました。

先生方は、一生懸命日々生徒さんの事を想い、どう関わっていくことが理想的か、真剣に考えておられました。

私自身も一人の大人として、子供たちの未来を共に考える有意義な時間となりました。なかなか世代間ギャップがどんどん広がる中で、子供たちの育つ環境も変化しています。

「先生」という存在そのものへの理解も変化しています。

キーワードは同じ目線に立つという事。

この言葉に先生方は深く納得されていました。